106學年度四技二專統一入學測驗-設計群專業科目

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黃老師
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106學年度四技二專統一入學測驗-設計群專業科目

文章 黃老師 » 2018-09-09, 15:47

106 學年度統測設計群專業科目(二)實作題型閱卷評分原則說明
第一題是以「鐵馬追風」為主題,繪製「彩色圖文構成」。作品內容要求具有「健康歡樂」意象之彩色圖文與「鐵馬追風」的活動標準字體。考生可依照個人創意,將視覺元素整合為具有健康、歡樂意象之彩色圖文構成。評閱時會注意考生的基礎設計與繪畫能力,評分重點以「主題創意」、「彩繪技巧」、「編排構成」與「字體設計」四項指標,作為評分依據。評審委員依據整體表現之優劣程度,分成上、中、下三等第,再進行細部級數評分。凡能精準傳達「鐵馬追風」之主題內容且具有創意、彩繪技巧精熟、編排構成優美、字體設計優良者,得評定為上等(7-9 級);能平順傳達「鐵馬追風」之主題內容且創意表現尚可、彩繪技巧平實、編排構成普通、字體設計中級者,得評定為中等(4-6 級);「鐵馬追風」之主題內容不明確且較無創意、彩繪技巧生疏、編排構成雜亂、字體設計較差者,得評定為下等(1-3 級)。
今年主題之參考附圖提供四幅騎乘自行車之戶外空間圖片,多數能依照提供資料,掌握「鐵馬追風」之主題內容,應用各種不同元素,表現出具有「健康歡樂」之彩色圖文構成。考生較常出現之主題內容為:歡樂之騎乘者、加油群眾、動感跑道、競賽場景、森林綠野情境、具有速度感之追風意象圖文.. .等。考生繪圖技巧與風格表現,大致結合上述元素進行編排與構成。部分考生能夠注意畫面構成之主從關係、比例掌
握、空間層次、色彩氛圍表現之技巧。在標題字體設計方面,考生多能正確書寫出「鐵馬追風」之標題文字。部分考生會注意圖文構成的協調性,讓標題文字更具有易讀性與注目性。
總體而言,今年考生多能根據題目提供之內容,繪製「鐵馬追風」彩色圖文構成,並以「健康歡樂」之風格取向,進行多元設計構思與表現。少數考生圖面內容完全空白,沒有打稿線條、亦無任何文字或圖像,則完全無法給分。反之,只要能夠呈現任何相關元素,即能獲得分數。彩色圖文構成之繪製尺寸不合者,予以斟酌扣分。另外,考生可依構圖需要,繪製假字表現畫面構成,但是部分考生作品出現非關主題的具體字詞、數字以及圖像,則有違規之虞。
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Re: 106學年度四技二專統一入學測驗-設計群專業科目

文章 黃老師 » 2018-09-20, 07:44

佳作參考:
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Re: 106學年度四技二專統一入學測驗-設計群專業科目

文章 黃老師 » 2018-12-16, 14:00

補上專一題目答案:
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